報 告 人：董玉琦

報告題目：學習技術（CTCL）研究及其最新動態

報告時間：2025年7月8日（星期二）晚19:30-21:00

直播渠道：中國教育技術協會微信視頻號、FDE數字教育前沿微信視頻號、育見未來EDU微信視頻號、全球智慧教育大會微信視頻號

主辦單位：智慧教育學院（計算機科學與技術學院）、科學技術研究院

報告人簡介：上海師范大學教授、信息技術教育研究所所長、學習技術實驗室主任、教育技術學科負責人、博士生導師、博士后合作導師。兼任全國教育科學規劃領導小組學科規劃組(教育信息技術)專家、教育部高等學校中學教師培養教學指導委員會委員、全國普通高中信息技術課程標準(2003版)研制組共同負責人、全國普通高中信息技術課程標準(2017版)修訂組核心成員、教育部義務教育信息科技課程標準審議組專家、CHED(高校教學發展聯盟)學術委員會主任委員、上海高校【智能教育】重點創新團隊帶頭人等。曾任(日本)東京學藝大學教師教育課程開發與研究中心外籍教授;曾獲教育部優秀青年教師資助計劃(2000年度)、2014年高等教育國家教學成果一等獎。主要研究領域為學習技術(CTCL)、高校教師發展(FD)信息技術課程與教學、教育數字化轉型以及教師教育(U-G-S)等。

報告摘要：報告從三個視角展開，結合具體案例分享學習技術(CTCL)研究及其最新動態。首先，教育技術學研究什么問題?國際學術界認為，教育技術學研究的核心問題是技術促進學習(Technology Enhanced Learning，簡稱TEL);其次，教育數字化轉型如何落地？我們的理念是“教育創新+人工智能”或者“教育創新×人工智能”；最后，學習的價值進階不僅體現在理解，更需要提升至創新，即創新性學習(Innovalive Learning)。