報 告 人：余秀蘭

報告時間：2025年4月11日，下午14:30

報告題目：努力做有理論增值的質性研究

報告地點：13#106

主辦單位：教育科學學院、人文社會科學研究院

報告人簡介：

      余秀蘭，南京大學教育研究院教授，博士研究生導師，高等教育研究所所長。研究方向為教育社會學、高等教育學。著有《中國教育的城鄉差異——一種文化再生產現象的分析》《跨越田野的希望——中國農村教育觀念研究》《弱勢群體的教育支持》等專著，發表學術論文１００余篇。兼任全國教育社會學專業委員會副理事長、中國高等教育學會高等教育學專業委員會理事、江蘇省高教學會學術委員會委員等。

報告摘要：

      本報告旨在探討教育研究中理論增值的實現路徑，以及如何通過質性研究提升理論的實踐價值和應用效果。報告首先指出當前教育研究領域中理論成果與實踐應用之間存在的脫節問題，強調理論創新與實踐需求對接的重要性。

余教授將介紹一個理論增值的概念模型，該模型強調理論研究應以解決教育實踐中的具體問題為導向，通過跨學科整合、研究方法創新和實證研究來增強理論的解釋力和預測力。報告將采用質性研究方法，通過文獻綜述、案例分析等手段，對教育領域內理論增值的實踐路徑進行系統梳理，并提出促進理論增值的策略，包括加強理論研究與實踐需求的對接、推動理論的跨領域應用等。

報告的創新之處在于構建了一個理論增值的分析框架，并提出了具體的操作性建議，為教育研究者和實踐工作者提供了新的視角和工具。研究結果對于促進學術研究與社會實踐的緊密結合、提高科研工作的社會影響力具有重要的理論和實踐意義。余教授期待與會者就報告內容進行深入交流和討論。