報(bào) 告  人：馬 寧

報(bào)告題目：數(shù)智賦能跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐

報(bào)告時(shí)間：2025年4月8日19:30--21:00

騰訊會議：729-759-867

主辦單位：智慧教育學(xué)院（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）、江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心、科學(xué)技術(shù)研究院

報(bào)告人簡介：北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，教育技術(shù)學(xué)院院長，“移動學(xué)習(xí)”教育部-中國移動聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室副主任，北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心項(xiàng)目首席。主要研究方向?yàn)橹悄芗夹g(shù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)、技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與分析、STEM教育等。主持并參與幾十項(xiàng)國際級、國家級、省部級及橫向科研課題，發(fā)表了100多篇論文、書籍、電子出版物等作品。

報(bào)告摘要：本報(bào)告立足于跨學(xué)科學(xué)習(xí)中存在的認(rèn)知淺層化、活動零散化等問題，從證據(jù)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的視角，探討跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的育人目標(biāo)、學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)范式，以及數(shù)智技術(shù)賦能跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的工具和路徑，促進(jìn)學(xué)習(xí)者復(fù)雜問題解決能力等高階思維和能力的發(fā)展，服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)。